児童発達支援
未就学のお子さまを対象に、遊びや身の回りの活動を通して、やりとり・からだの使い方・生活の土台を支える活動に取り組みます。

個別の取り組みと小集団の活動を組み合わせ、生活の中で使える経験につなげます。
未就学のお子さまを対象に、遊びや身の回りの活動を通して、やりとり・からだの使い方・生活の土台を支える活動に取り組みます。
就学しているお子さまが、学校の後や休日に安心して過ごし、生活の力や人との関わりを経験する場所です。
初回面談だけでなく、日々の振り返りでも気がかりを伺います。活動のねらいと様子を共有し、ご家庭で無理なく試せる工夫を考えます。
活動を五つの領域に単純に当てはめるのではなく、ご本人の希望や生活の様子を総合的に捉え、個別の目標と活動のねらいをつなげます。
手洗い、持ち物の整理、活動の切り替えなど。写真や手順表を使いながら、自分で取り組みやすい環境を考えます。
マットや柔らかいボールなどで、無理のない動きを楽しみます。刺激の感じ方にも配慮し、活動量や休憩を調整します。
形合わせや順番のある遊びで、見通しやルールを分かりやすく伝えます。得意な理解の仕方に合わせて道具や説明を選びます。
ことばだけでなく、指さし・写真・絵カードなども使い、選ぶ、伝える、断るといったやりとりを支えます。
小集団の遊びの中で、順番を待つ、頼む、相手の気持ちに気づく経験を重ねます。参加方法は一人ひとりに合わせます。
初回面談での希望と活動中の様子をもとに目標を整理し、個別支援計画につなげる流れです。日々の記録とご家庭からのお話を振り返り、活動の難しさや伝え方を見直します。
特定の成果や変化を一律に約束するものではありません。その子に合う方法を、一緒に探していきます。